Primjer dobre prakse inovativnih metoda pučavanja
Povodom obilježavanja Svjetskog dana očuvanja energije, 13. veljače 2026. godine nastavnica Marije Istenić s učenicima trećih i četvrtih razreda u Komercijalno-trgovačkoj školi provela je zanimljivu i poučnu aktivnost s ciljem podizanja svijesti o važnosti odgovornog korištenja energije.
Kroz zadatak izrade infografike pod nazivom „Energetski kodeks naše škole“, učenici su analizirali svakodnevne situacije u školskom okruženju. Promatrali su potrošnju energije u različitim područjima poput rasvjete, korištenja računala i projektora, grijanja i ventilacije te potrošnje vode. Uočili su kako često dolazi do nepotrebne potrošnje, primjerice kada svjetla ostaju upaljena u praznim učionicama ili kada su uređaji uključeni iako se ne koriste.
Posebnu su pažnju posvetili procjeni troškova takvog ponašanja te zaključili kako i naizgled male nepažnje mogu dovesti do značajnih financijskih izdataka, ali i negativnog utjecaja na okoliš.
Kao rezultat svog rada, učenici su osmislili konkretne i primjenjive mjere za smanjenje potrošnje energije. Njihov „Energetski kodeks naše škole“ uključuje jednostavna, ali učinkovita pravila: gašenje svjetla pri izlasku iz učionice, isključivanje računala i projektora nakon korištenja, racionalno korištenje grijanja i ventilacije, oslanjanje na prirodno svjetlo te odgovorno ponašanje prema školskim resursima.
Svoje su ideje prikazali kroz kreativne i vizualno privlačne infografike koje su sadržavale upečatljive slogane, simbole i jasne poruke.
U završnom dijelu radionice učenici su predstavili svoje radove. Tijekom prezentacija obrazložili su važnost predloženih pravila te pojasnili poruke svojih slogana. Istaknuli su kako svatko može doprinijeti očuvanju energije, čime su pokazali razumijevanje teme, ali i razvili svoje komunikacijske vještine. Svi izrađeni plakati objedinjeni su u virtualnu izložbu kako bi bili dostupni široj školskoj zajednici.
Ova radionica pokazala se vrlo uspješnom jer su učenici aktivno sudjelovali, surađivali i kreativno pristupili zadatku. Osim što su usvojili nova znanja, razvili su i odgovorniji odnos prema energiji i okolišu te osvijestili važnost svakodnevnih postupaka u očuvanju resursa.
Na kraju su svi zajedno poslali snažnu poruku: „Male navike stvaraju veliku promjenu.“
Aktivnosti učenika, ishodi učenja, međupredmetne teme… i radovi učenika:
