Primjer dobre prakse inovativnih metoda poučavanja

Izradila: Ivana Prezzi
Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja – 4. razred

U sklopu nastavne cjeline Međunarodni dokumentarni akreditiv učenici 4. razreda ostvaruju ishod:

• skicirati shemu i objasniti primjenu međunarodnog dokumentarnog akreditiva

Tijekom nastavnog sata učenici se upoznaju s međunarodnim dokumentarnim akreditivom kao jednim od najvažnijih instrumenata međunarodnih plaćanja. Poseban naglasak stavlja se na ulogu banaka u osiguranju naplate te na smanjenje rizika u međunarodnoj robnoj razmjeni.

Učenici usvajaju pojam dokumentarnog akreditiva i razumiju da je riječ o bankarskom poslu u kojem se akreditivna banka, na zahtjev svog komitenta – uvoznika, obvezuje izvršiti plaćanje izvoznika uz uvjet da su banci dostavljeni svi ugovoreni dokumenti u propisanom roku. Time se osigurava zaštita interesa obje ugovorne strane.

U sklopu nastavne cjeline obrađuje se i podjela međunarodnih dokumentarnih akreditiva, pri čemu učenici razlikuju:

• nostro i loro akreditiv prema mjestu otvaranja akreditiva
• opozive i neopozive akreditive prema mogućnosti izmjene ili opoziva
• potvrđene i nepotvrđene akreditive prema stupnju bankarske sigurnosti
• prenosive i neprenosive akreditive
• rotativne (revolving) akreditive
• akceptne akreditive
• akreditiv s odgođenim plaćanjem
• stand-by dokumentarni akreditiv

Posebna se pažnja posvećuje tijeku međunarodnog dokumentarnog akreditiva, od naloga uvoznika za otvaranje akreditiva, preko razmjene dokumenata između banaka, do konačne isplate izvoznika. Učenici analiziraju i način prestanka akreditiva, koji nastupa isplatom akreditivnog iznosa ili istekom ugovorenog roka.

Povezivanjem sadržaja s prethodno usvojenim znanjima iz Računovodstva, učenici razumiju i financijski aspekt akreditiva, osobito kod pokrivenih akreditiva, čime se dodatno razvija njihova sposobnost primjene znanja u stvarnim poslovnim situacijama.

Kroz analizu primjera iz prakse učenici upoznaju akreditiv kao siguran instrument međunarodnog plaćanja koji štiti interese izvoznika i uvoznika, osobito u situacijama kada poslovni partneri ne surađuju ranije.

Naglasak je stavljen na:

• uloge sudionika u akreditivnom poslu
• tijek dokumenata i plaćanja
• prednosti primjene dokumentarnog akreditiva u vanjskotrgovinskom poslovanju

---

Zadatak za učenike – digitalna shema (Canva)

Učenici izrađuju vizualnu shemu međunarodnog dokumentarnog akreditiva uporabom digitalnog alata Canva.

Zadatak obuhvaća:

• osmišljavanje naziva uvoznika i izvoznika
  
• odabir robe i vrijednosti međunarodnog posla
  
• grafički prikaz sudionika (uvoznik, izvoznik, banke)
  
• prikaz tijeka dokumenata i plaćanja
  
• jasno označene faze akreditiva (otvaranje, realizacija, isplata)
  

Rad se izrađuje samostalno ili u paru te se predaje u digitalnom obliku.

Ostvareni ishodi međupredmetne teme IKT:

• samostalno odabiru i koriste digitalne alate za rješavanje kompleksnih zadataka, procjenjujući njihovu funkcionalnost i svrhu za konkretan zadatak učenja;
• samostalno komuniciraju i prezentiraju svoje ideje u digitalnom okružju, kritički koristeći digitalne platforme i alate za suradnju i objavljivanje rezultata;



Učeničke radove pogledajte u prilogu!