Primjer dobre prakse inovativnih metoda pučavanja
Međunarodni dan digitalnog učenja obilježava se svake godine s ciljem promicanja primjene digitalnih tehnologija u obrazovanju te razvoja digitalnih kompetencija potrebnih za uspješno učenje, rad i život u suvremenom društvu. Digitalne tehnologije postale su neizostavan dio svakodnevice, a njihov utjecaj posebno je vidljiv u području obrazovanja i poslovanja. Razvoj umjetne inteligencije posljednjih je godina otvorio brojne mogućnosti za učinkovitije poslovanje, bržu obradu podataka, automatizaciju procesa i donošenje kvalitetnijih poslovnih odluka, ali istovremeno postavio i važna pitanja vezana uz sigurnost, etičnost i odgovorno korištenje tehnologije.
Povodom Međunarodnog dana digitalnog učenja nastavnice Marija Istenić i Ana Nikolić s učenicima četvrtih razreda Komercijalno-trgovačke škole Split, 19. ožujka 2026. godine provele su kreativnu i suvremenu nastavnu aktivnost pod nazivom „Pravila odgovorne uporabe AI u poslovanju“. Aktivnost je bila usmjerena na razvoj digitalne pismenosti, kritičkog mišljenja i odgovornog korištenja umjetne inteligencije u poslovnom okruženju.
Učenici su istraživali različite načine primjene umjetne inteligencije u poslovanju, analizirajući njezinu ulogu u marketingu, prodaji, financijama, logistici, korisničkoj podršci, upravljanju zalihama i drugim poslovnim funkcijama. Kroz istraživački rad upoznali su se s mogućnostima koje AI pruža poduzećima, ali i s izazovima koji proizlaze iz njezine sve šire primjene.
Posebna pozornost posvećena je prepoznavanju koristi koje umjetna inteligencija donosi poslovanju. Učenici su istaknuli bržu obradu podataka, automatizaciju rutinskih poslova, povećanje učinkovitosti, smanjenje troškova, kvalitetniju analizu tržišta te poboljšanje korisničke podrške kao neke od najznačajnijih prednosti korištenja AI alata.
Istodobno su analizirali i moguće rizike povezane s primjenom umjetne inteligencije. Raspravljali su o zaštiti privatnosti i sigurnosti podataka, mogućnosti širenja netočnih informacija, pristranosti algoritama, ovisnosti o tehnologiji te etičkim pitanjima koja proizlaze iz automatiziranog donošenja odluka. Na temelju istraživanja i rasprave učenici su zaključili kako razvoj tehnologije mora biti praćen odgovornim i promišljenim korištenjem.
Nakon istraživanja učenici su osmislili vlastita pravila odgovorne uporabe umjetne inteligencije u poslovanju. Naglasili su važnost provjere informacija koje generira umjetna inteligencija, zaštite osobnih podataka, transparentnosti u korištenju AI alata, ljudskog nadzora nad poslovnim odlukama te poštivanja etičkih načela i profesionalne odgovornosti.
Svoje zaključke predstavili su izradom kreativnih i informativnih plakata u kojima su prikazali koristi i rizike umjetne inteligencije te pravila za njezinu odgovornu primjenu u poslovnom okruženju. Tijekom predstavljanja radova učenici su obrazlagali svoje stavove, argumentirali važnost pojedinih pravila te raspravljali o ulozi umjetne inteligencije u budućnosti poslovanja.
Kroz ovu aktivnost učenici su razvijali digitalne kompetencije, kritičko mišljenje, komunikacijske i prezentacijske vještine te svijest o važnosti odgovornog korištenja suvremenih tehnologija. Aktivnost ih je potaknula na promišljanje o tome kako umjetna inteligencija može unaprijediti poslovanje, ali i zašto je nužno postaviti jasne granice i pravila njezine uporabe.
Obilježavanjem Međunarodnog dana digitalnog učenja učenici Komercijalno-trgovačke škole Split pokazali su kako digitalne tehnologije mogu biti vrijedan alat za učenje i poslovanje kada se koriste odgovorno, etično i u skladu s potrebama društva. Aktivnost je još jednom potvrdila važnost razvoja digitalne pismenosti i pripreme mladih za izazove i mogućnosti koje donosi digitalno doba.
Aktivnosti učenika, ishodi učenja, međupredmetne teme… i radovi učenika:
